Natuurwetenschappen
2de graad
Profiel
Persoonlijkheid
Je bent
- nieuwsgierig en leergierig
- iemand met doorzettingsvermogen
- een probleemoplossende en planmatige denker
Leercompetenties
Je kan
- inzichten tonen in complexere leerinhouden
- vlot verbanden leggen tussen leerinhouden
- analytisch en logisch redeneren
- vlot wiskundig abstracte begrippen en contexten hanteren
Interesses
- natuurwetenschappen
- wiskunde
- techniek en informatica
- …
| NATUURWETENSCHAPPEN (DO) | 3de jaar | 4de jaar |
|---|---|---|
| Aardrijkskunde | 1 | 1 |
| Godsdienst | 2 | 2 |
| Lichamelijke opvoeding | 2 | 2 |
| Geschiedenis | 2 | 2 |
| Engels | 2 | 3 |
| Frans | 4 | 4 |
| Nederlands | 4 | 4 |
| Wiskunde | 5 | 5 |
| Biologie | 2 | 2 |
| Chemie | 2 | 2 |
| Fysica | 2 | 2 |
| Richtingsvak+ | 1 | 1 |
| Gemeenschappelijk Funderend Leerplan | 3 | 2 |
| Totaal | 32 | 32 |
| BIOTECHNOLOGISCHE STEM-WETENSCHAPPEN (DG) | 3de jaar | 4de jaar |
|---|---|---|
| Aardrijkskunde | 1 | 1 |
| Godsdienst | 2 | 2 |
| Lichamelijke opvoeding | 2 | 2 |
| Geschiedenis | 1 | 1 |
| Engels | 2 | 2 |
| Frans | 3 | 3 |
| Nederlands | 4 | 4 |
| Wiskunde | 4 | 4 |
| Ondersteuning wiskunde | 1 | 1 |
| Biologie | 2 | 2 |
| Chemie | 2 | 3 |
| Fysica | 3 | 3 |
| Biotechnologische STEM-wetenschappen | 2 | 3 |
| Gemeenschappelijk Funderend Leerplan | 3 | 1 |
| Totaal | 32 | 32 |
Het Gemeenschappelijk Funderend Leerplan bevat volgende onderdelen: Leren+, IT, Artistieke Vorming (beeld, muziek en audiovisuele media), Mens en Samenleving
Verschil tussen Natuurwetenschappen en Biotechnologische STEM-wetenschappen
Richtingsvakken (geel)
- ongeveer dezelfde leerinhouden, maar meer tijd om ze te verwerken in de DG-richting
- meer aandacht voor onderzoeks- en labovaardigheden in de DG-richting
Basisvakken (oranje)
- minder uitgebreide doelen in de DG-richting
We vergelijken steeds de richting met de richting rechts in de matrix.